Texture
Un poisson extraordinaire a inspiré les sixièmes pour découvrir la notion de texture : farine, sucre, différents outils inventés par les élèves se sont mélangés à la peinture pour créer des peaux de poisson fantastiques. Bravo à nos apprentis peintres !
Profondeur
Représenter un espace et surtout ressentir la profondeur : notion pas facile pour les élèves de quatrième. Après avoir étudié la perspective linéaire, atmosphérique et cavalière, ils ont dessiné un lieu imaginaire. Bravo aux dessinateurs !
Stopmotion
Durant cette première période d’atelier, les élèves de quatrième ont découvert la technique du stop-motion afin de donner vie à des personnages de papier. Ils ont étudié le texte « la parure » de Maupassant et ont réalisé le story-board de cette histoire avant de commencer les dessins et découpages des personnages et différents éléments […]
Le passé simple, un temps pas si simple !
Comment s’approprier le passé simple et l’imparfait, deux temps du passé ? En complément de l’approche traditionnelle : cours, exercices, les classes de 5A et 5B ont construit un outil pour s’entraîner tout en s’amusant : un jeu des 7 familles. Les règles sont les mêmes, à la seule différence que l’élève qui demande une […]
Rendre visible l’invisible
Rendre visible l’invisible : l’air, le mouvement, l’infiniment petit… mais de façon artistique ! Comment montrer aux autres ce que l’on ne voit pas ? Comment se faire comprendre et quelle technique utiliser ? Des résultats très variés et de bonnes idées. Bravo à tous !
A la limite de l’équilibre
Les maquettes des élèves de cinquième ont pris place dans un environnement afin d’accentuer leurs déséquilibres. Les cinquièmes ont découvert l’infographie avec les outils de détourage pour incruster une photo dans une autre. Bravo aux apprentis infographistes !
Explosion de couleurs
Notre collège a changé d’aspect grâce à la magie de l’infographie. A l’aide du logiciel Photofiltre, les élèves de troisième ont découvert de nouveaux outils et possibilités pour modifier une image tout en essayant de conserver le maximum de réalisme. Bravo pour toutes ces réalisations !
Passage
Comment montrer son passage dans un lieu ? Comment montrer l’agitation, le bruit, les déplacements des élèves quand la pièce est vide et silencieuse ? Les élèves de quatrième se sont questionnés pour proposer des installations dans la classe. Ils ont appris les enjeux de cette technique artistique et le lien avec l’espace d’exposition. Bravo […]
Sortir du cadre
« Silence, on lit » permet à tous les élèves de cinquième de consacrer dix minutes à la lecture quotidiennement durant une semaine avant chaque période de vacances scolaires. Afin de respecter le calme environnant pour cette pause lecture, les élèves ont réalisé un cadre/affiche en arts plastiques à placer sur la porte de leur […]
